一 | 随着猴痘在全球多个国家扩散，有专家预测猴痘变种毒株一个月后传入新加坡，但不太可能引发大规模流行病，大家不必过度担忧。这段时间网络上涌现出许多“离奇”的虚假信息，引发了不必要的恐慌。传言1：猴痘是由冠病疫苗引起的传言说猴痘和带状疱疹（shingles）症状相同，因此猴痘是由冠病疫苗引发的一种带状疱疹。 德威国际学校（Dulwich college） 新加坡德威国际学校（Dulwich College Singapore，简称DCI）建立于2014年，属于德威教育集团在全球范围内七个分校之一。德威教育集团源于英国德威学院，成立于1619年的伦敦，是英国最具盛名的私立精英学校之一，学校多次被评为年度“最优质英国国际学校”。德威公学由爱德华·艾伦于1619年凭借英王詹姆士一世颁发的专利特许证创立，至今已经有400多年的历史。这不准确，猴痘病毒属于天花病毒家族，它的存在和控制方法早在1970年代就在刚果民主共和国首次被发现，而冠病疫苗是在2019年冠病暴发后才出现的。此外，带状疱疹（俗称“生蛇”）是由水痘-带状疱疹病毒（Varicella-zoster virus）引起，主要影响免疫力较弱或年纪较大的人群。
二 | 01 课程设置 新加坡德威国际学校开设了从幼儿园到高中13年级的全年龄段的课程。而且猴痘的传染力低于冠病，冠病通过空气传播，猴痘病毒则是通过接触才会感染，因此不会引发大规模流行病。在幼儿园阶段遵循加强版的英国早期基础阶段课程（EYFS），小学阶段则使用英国国家课程标准（ENC），之后衔接国际中学会考课程（IGCSE）和高中的国际文凭大学预科课程（IBDP）和国际文凭职业课程（IBCP）。一般人若感染猴痘病毒不会致命，大约两周的隔离与治疗就会康复。传言2：猴痘仅传染同性恋者这是不准确的。
三 | 据耶鲁大学传染病专家马蒂内洛所言，“是亲密的肌肤接触才可能传播猴痘，不是一个人的性取向。”巴斯德研究所的猴痘专家格赛恩也说，猴痘病毒通过患者皮肤上生出的囊泡中的液体传播，感染不受性取向或群体区分的影响。
四 | 幼儿园：豆豆班-学前班 适应年龄：2-5岁课程内容：遵循EYFS（英国的早期基础阶段教育体系）框架，包括自理能力、社交和情感发展、沟通和语言、身体发育、识字能力、数学、了解世界、表现艺术与设计等方面小学：一年级-二年级 适应年龄：5-7岁课程内容：采用英国国家课程体系（ENC），艺术与设计、公民教育、设计技术、英语、历史、计算、数学、音乐、体育、科学、语言（普通话）、地理小学：三年级-六年级 适应年龄：7-11岁课程内容：采用英国国家课程体系（ENC），计算、社会与健康教育、人文学科、科学、普通话、 戏剧、艺术与设计技术、音乐、英语、数学、体育、舞蹈*所有孩子都接受数学和普通话的分级学习，但直到五年级之前，大部分课程都跟随班主任学习。在六年级，为了准备过渡到高中，孩子们由不同的科目老师教授每个课程领域。学院还为返回英国或其他地方的学生做好准备，帮助他们在7+、11+和普通入学考试中取得成功。中学：七年级-八年级 适应年龄：11-13岁课程内容：采用英国国家课程体系（ENC），艺术与设计、戏剧、英语和文学、计算、数学、音乐、体育、科学、语言（普通话）、语言（西班牙语）、语言（法语）、语言（德国）、地理、历史、设计技术、英语作为一门附加语言（EAL）、幸福与生活技能、跳舞中学：九年级-十一年级 适应年龄：14-16岁课程内容：采用剑桥IGSCE/IGCSE课程体系，英语语言、英语作为第二语言、英国文学、数学、 额外的数学、普通话、西班牙语、法语、德语、地理、历史、艺术与设计、设计与技术、音乐、戏剧、体育、健康与生活技能、计算机科学、经济学、全球技能、化学、生物学、物理、跳舞、商业研究、动态影像艺术、食物准备和营养课程优势：获得爱德思国际（Edexcel International）和剑桥国际（Cambridge International）以及AQA和CCEA等著名机构颁发的资格证书高中：十二年级-十三年级 课程设置：高中部学生可以选择学习两年制采国际文凭课程（IBDP）或者IB职业计划文凭（IBCP）IBDP课程内容：学生选择3个标准级别（SL）和3个高级（HL）科目，扩展论文（EE），知识论（ToK），创造力、活动、服务（CAS）IBCP课程内容：完成两门IB文凭课程，核心学习和职业相关学习，核心课程由四个部分组成（反思项目、个人和专业技能、语言发展和服务学习）以及选择职业道路（商业与可持续发展、表演和制作艺术、创意实践：艺术、设计与传播、 运动、工程）*IBCP被世界各地许多顶尖大学所认可，包括英国的罗素大学集团、美国的常春藤联盟大学以及世界各地领先的艺术与设计、体育和表演艺术学院。02 课外活动 DCI的课外活动（CCA）旨在培养学生的创造力、促进体育活动、鼓励服务和公民责任感，发展更深厚的学术联系，并激发创业精神。让学生走出舒适区，尝试新鲜的事物，获得领导力和人际交往技能，为大学申请打造丰富的履历。传言3：世卫组织已要求政府执行大规模封锁世卫组织澄清，并没有要求各国为防范猴痘而实施大规模封锁。它的主要任务是提供技术建议和支持，决定和行动仍由各国自行决定。虽然猴痘疫情在非洲扩散，例如加蓬报告了首例猴痘病例，布隆迪的多个地区也有确诊病例，但世卫组织没有采取封锁措施。当前，刚果民主共和国的疫情最为严重，已导致约550人死亡。
五 | 为了应对疫情，丹麦生物医药公司巴伐利亚北欧（Bavarian Nordic）表示在猴痘疫苗供应方面准备充分，并计划从现在到2025年底供应多达1000万剂疫苗，现有库存约有50万剂。目前全球只有少数几家公司生产猴痘疫苗，而巴伐利亚北欧生产的疫苗是唯一获得美国和欧洲监管机构批准的。每学期，DCI的CCA都在自我更新，增加新的活动，淘汰旧的活动。受欢迎的活动则年复一年的延续。目前，DCI累计每年提供超过300个CCA。TH丨编辑HQ丨编审网络整理资料丨来源世卫组织丨图源。其中包括但不限于：编程、机器人技术、辩论、读书俱乐部、国际象棋、德威工程师、新闻学、数学、医学和兽医预科、物理学会、乐高大师、陶艺、创作歌曲与音乐、可持续行动小组、橄榄球、板球、体操、羽毛球、排球、曲棍球、足球、马球、篮球、棋盘游戏、中国水墨画、 舞蹈、戏剧、历史电影俱乐部、空手道、游戏设计、PADI开放水潜水、运动叠杯、瑜伽、创意艺术、缝纫和刺绣03 学费结构 申请费：5000 SGD（一次性收费）设施费：4500 SGD（一次性收费）豆豆班（半天课程）：19490 SGD/年豆豆班（全天课程）：34690 SGD/年学前班-二年级：41830 SGD/年3年级-6年级：43230 SGD/年7年级-9年级：49790 SGD/年10年级-11年级：52280 SGD/年12年级-13年级：54060 SGD/年*其他杂费：活动费、服装费等04 学术成绩 2024年IB成绩：新加坡德威国际毕业生的平均分达到了37.6分，比世界平均分30.32分高出7.3分。其中：36.1%的学生取得了40分或以上的高分17名学生获得了含金量超高的双语文凭最高分为44分（满分45分）05 学术设施 新加坡德威国际学校占地5公顷，位于武吉巴督，交通便利，距大多数主要地点和外籍居民区不超过15至25分钟路程。 学校设施包括三个图书馆、设有三个剧院的表演艺术中心、三个游泳池、运动场、健身房、屋顶花园、森林学校、运动科学实验室、三个餐厅和两个咖啡厅。
六 | · 全新的最先进的七层创新中心于2023年8月开放，包括400个座位的多功能礼堂、STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）研讨会、专业教学厨房、电影和媒体套房、三个额外的黑匣子剧院和计算机实验室。该中心将为学生提供专门的IB课程空间，包括两层IB图书馆、工作空间、学习室和社交区域。该建筑不仅将获得绿色标志白金认证（最高的可持续建筑认证），而且还是一座净零能耗建筑。06 学校优势 优异的IB成绩：比世界平均分高出6分以上的优秀IB成绩，学生被世界各地许多顶尖大学录取。 优秀的双语言环境：从两岁起开始双语学习，普通话的教育分级，适配从完全的初学者到任何年龄的母语读写能力的学生。高潜力学习者计划：从幼儿园至高中，致力于找到学生拥有的天赋和感兴趣的领域，针对性提供额外的教育拓展。其中包括但不限于（数学、协作、科学、工程、戏剧、音乐、艺术、领导力），培养学生们对学习的热情，并让他们为自己的成就感到自豪。教育领先：德威国际学校是新加坡第一所将森林学校（获得英国森林学校学习计划（FSLI）认证引入早期教育项目的国际学校。专业教师计划：确保学生从学前开始接受高水平的音乐、体育和游泳专业教学。这使得每个孩子都可以在一系列课程领域内遵循自己的个性化路径。并且从八年级开始职业咨询计划，学生不仅可以在学校获得大学辅导员的个性化指导，还可以受益于来自不同背景和领域专业的经验丰富的辅导员，在整个德威国际学校网络中分享最佳实践的支持。许多辅导员都在国际ACAC（大学招生咨询协会）任职，与大学一起在委员会中工作。
七 | 全校SE21计划：包含（科学、技术、工程、艺术和数学、创业与环境可持续发展），学习方法（ATL）框架中的21项21世纪技能，SE21从一年级开始到高中都以不同的方式参与，随着学生年龄的增长，他们开始结合设计、工程和编码方面的知识和技能，年度STEAM博览会也提供了进一步的学习机会。学生有2个小时的休息时间，可以选择任意2个由教师、高年级学生领袖、IT部门成员甚至外部提供商提供的研讨会或体验课程。
八 | 研讨会涵盖了STEAM的许多领域：机器学习、Python人工智能、视觉音乐合成、乐高机器人、摄影等等。领导力计划：从学前开始教育，鼓励学生承担责任、培养广泛的实践、人际交往和可转移技能，并最大限度地培养学生的领导潜力。在各个领域帮助学生获得和磨练他们的领导才能，并具备穿越这个不断变化和复杂的世界所需的信心和韧性。
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